每个宝宝都是小天使，那么每个可爱的小天使是怎么完成他们的言语“学习”的呢？宝宝的言语发育一共有四个阶段。让我们一起来关注宝宝的言语发育。
儿童语言发育在各个年龄段的标志：
一、第一阶段 Birth-3 Months （0-3个月）
宝宝已经能轻轻发声，并能简单发出“咿呀”声，已经能从吮吸、咀嚼、吞咽中演变而发出音，并且发音数量及频率增加，而且能注视着说话人的脸并能以惊奇的表情对着说话的声音而做出反应，这也代表了宝宝们正式开始渐渐进入了这个有声的世界。
Makes pleasure sounds such as cooing 发出一些愉快的声音，比如“咕咕”
Develops differential cries for different needs 不同需求时有不同的（哭）叫声
Develops social smile 开始有社交性微笑
二、第二阶段 3-6Months (3-6个月 )
宝宝已经可以模仿单音节的声音，并能将头转向发声的方向，能发出”ba”、”ma”、”ga”、”na”等音，并能发出连续的音节，也能像模仿大人说话一样的发声，这个阶段代表了宝宝们开始试着进入大人们更精彩的世界了。
Increase in variety of vocalizations 发音种类明显增多
Babbling sounds more speechlike, with increased consonant productions 呀呀学语逐渐言语化，辅音增多
Uses sounds and gestures to indicate wants 使用声音和手势来表达需求
三、第三阶段 6-12Months ( 6-12个月 )
在宝宝6-9个月的时候，宝宝能继续模仿声音，并开始模仿语言，有时还会说出让人难懂的话语，能模仿发出“爸爸“、”妈妈”，有时也能安静的注视物体，也能将注意力转移到说话人的一侧，并且能模仿摇手的动作，能说出“bye-bye”，这个阶段的宝宝已经开始具备“小大人”的潜质了，能开始认真听人说话，并能做出自己相应的反应了。
在宝宝9-12个月的时候，宝宝已经能说出一些较为简单的词汇，并且能对一些简单词汇做出反应，就像“放下”、“不许动”、“拿起来”等等，也能在家人的口头语的帮助下进行摆手以及拍手的动作，能模仿大人说话的样子，跟妈妈进行一些简单“对话”，这个阶段的宝宝已经开始拥有了自己的意识，并且会根据大人们的表达来转换为自己能够理解的方式，并且表达出来。
Reduplicative babbling occurs 重复咿呀语，如“dada”
Uses speech sounds to get attention 使用语音以引起关注
First words emerge 初始的话语开始出现（尤其在10-12个月）
Responds to simple requests 对简单指令开始有反应
Imitates speech sounds 开始模仿别人的语音
四、第四阶段 >12Months ( 1岁以后 )
宝宝在1岁之后，他们的言语的能力会渐渐提高，在1岁半之间他们在听到物体名称时就能指出该物体，并能遵从比较简单的口令，也能说出一些简短的4-6个字的语句，并开始慢慢学习说出一些字数比较多的短句，而且这个时候的宝宝能通过用自己的手势来表达自己所需要的事物，而在宝宝3岁的时候，他们的发音与话语家长们基本可以听懂，而当宝宝到达7岁的时候，他们的语音发音已经全部完善，能完全准确的发音，理解力也在提高，而在之后，当宝宝们成长到12岁时，他们的语言已经达到完全正确，这个阶段的宝宝们已经可以自己在言语的道路上进行自己的”摸索“，展开他们丰富而多彩的言语世界！！！
18-24months ( 18-24个月 )
Uses words more frequently than jargon 更多地使用正规字词而不是儿语
Has expressive vocabulary of 50-100 words 具备50-100个字词的表达能力
Has receptive vocabulary of 300+ words 能明白至少300个或以上的字词
2-3 Years ( 2-3岁 ) —— Uses two-to three-words sentences 会使用2-3字句
Points to pictures in books 会指书中的图画
Speech is understood by familiar listeners most of the time 说的话大多能被家人或熟悉的人听懂
3-4 Years ( 3-4岁 ) —— Uses simple sentences with negatives, imperatives, and questions 能使用简单的否定句、祈使句和疑问句
Talks about activities at school and home 能谈论在家里和学校里的活动情况
Understands simple "wh-" question words 能理解简单的“wh-”类的问题，比如哪里、谁、哪一个等
4-5 Years ( 4-5 岁 ) —— Mean length of utterance ( MLU) = 4.6-5.7 words 平均语句长度MLU= 4.6-5.7
Uses grammatically correct sentences 能使用语法正确的句子
Replays a long story accurately 能准确地复述一个较长的故事
5-6 Years ( 5-6 岁 ) —— MLU= 6.6 words
Uses all pronouns consistently 能娴熟运用所有代词
Comprehends 13000 words 能理解13000个单词
6-7 Years ( 6-7 岁 ) —— MLU= 7.3 words
Comprehends 20000-26000 words 能理解20000-26000个单词
Refines syntax 语法更为精炼
对于每一个宝宝来说，语言的世界是绚丽而多彩的，有声的世界会带来许多意想不到的惊喜与乐趣，所以我们应该多多关注每位小天使们的语言发育情况。如发现宝宝语言发育比同龄儿慢或口齿不清，要尽早带宝宝来康复医学科、儿童保健科进行言语语言功能评定，康复医学科将给予宝宝口唇运动、构音、理解能力、呼吸功能、吞咽功能的定期家庭康复指导，促进宝宝言语语言功能和智力的正常发育。
本文转载自：中国儿童语言康复，上海新华医院康复医学科
